Jeudi, Jeanne a fêté ses 11 ans à l’école avec ses camarades de classe.
Elle est née le 18 mai comme la maîtresse ! A quelques années d’écart !
Joyeux anniversaire Jeanne !
Animaux en légos
Cette semaine la maîtresse a sorti les fiches techniques pour faire des animaux en légos. Nous devons trouver les légos dessinés sur la fiche technique et assembler les légos pour faire apparaître un lapin, un chameau, un cerf, un escargot…
Pour finir notre travail sur les objets qui sentent bon et ceux qui sentent mauvais, la maîtresse nous a demandé de trier les images dans le tableau selon que les objets sentent bon ou mauvais.
En numération, nous avons fait plusieurs jeux pour apprendre à lire les chiffres. Avec les boîtes à compter, nous devons placer le bon nombre d’animaux en lisant le chiffre écrit.
Nous avons aussi joué au jeu du poisson, nous devons lancer le dé, lire le chiffre et prendre l’écaille de poisson avec le bon nombre de dessins.
En arts visuels, avec la spatule, nous avons peint un nez.
La maîtresse nous a aussi demandé de tracer les tiges des fleurs.
La maîtresse a collé tous nos arbres de printemps sur une grande feuille. Notre oeuvre d’art est venue compléter notre couloir à côté des arbres d’automne et d’hiver.
Jeudi, nous avons fêté l’anniversaire de Julian. Il a eu 4 ans.
Pour terminer, petite photo des enfants qui jouent à la maison de poupées.
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Crokodou
Nous continuons l’histoire de Crokodou et nous arrivons très bien à la raconter, la maîtresse est épatée de nos performances :
Nous continuons également à écrire en Capitales d’imprimerie :
Publié dans MS
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Arbres de printemps
Avant les vacances, nous avions commencé les arbres de printemps. Depuis notre retour, nous avons fait plusieurs arbres de printemps.
Pour continuer notre travail sur l’odorat, la maîtresse nous a apporté des images et à nous de les trier selon que les objets sentent bons ou mauvais.
En numération, nous avons fait plusieurs jeux pour apprendre à reconnaître l’écriture des nombres jusqu’à trois.
Le Jeu de l’escargot: nous lançons le dé et nous devons prendre le bon nombre de ronds pour les placer sur notre escargot.
Le Jeu des maisons: sur la maison est écrit un chiffre avec le dessin d’un animal. Nous devons reconnaître le chiffre et placer le bon nombre d’animaux dans la maison.
En motricité fine, nous avons joué au jeu Visse et dévisse. Avec le tournevis, nous avons vissé des formes géométriques sur le support.
Nous avons aussi fait des pommes avec la pâte à modeler
En langage écrit, nous avons appris à associer deux mots identiques. La maîtresse nous a donné une étiquette avec le nom d’un animal de l’histoire de Gaspard qui pue. A nous de jouer et de retrouver le même mot écrit au tableau.
En sport, nous avons joué au jeu de la tour. Le premier qui a fait sa tour, sans qu’elle tombe, gagne la course.
Publié dans Non classé, PS
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Rallye cartes postales
Cette année, la maîtresse des CM1-CM2 a inscrit la classe à un rallye cartes postales.
Elle est en contact avec une école de chacune des 17 autres régions de France.
Chaque école doit envoyer aux 17 autres classes un dossier sur sa région et une carte postale par courrier postal. Le dossier peut prendre différentes formes selon l’âge des élèves (du CP au CM2) et contenir des informations sur la géographie, le patrimoine, les personnages célèbres, les spécialités culinaires, au choix. Au départ, nous devions recevoir environ deux dossiers par mois, mais avec le Covid, certaines classes ont été fermées et ont pris du retard.
Chaque fois que nous recevons un courrier, nous colorions une carte et collons la carte postale sur notre carte de France.
Pour préparer le dossier, les élèves ont commencé par faire des recherches durant les vacances de février. Pour cela, la maîtresse les a guidés avec un questionnaire. Puis le travail réalisé a été mis en commun. Travail parfois d’une très bonne qualité !
Inspirés par ces documents, les élèves ont ensuite préparé le dossier à envoyer sous la forme d’un livret blason (merci à Lyam pour l’idée !).
Puis tout a été mis sous enveloppe, timbré et posté aux 17 écoles partenaires.
Maintenant, les élèves attendent avec impatience les courriers restants pour compléter la carte des régions de France.
Publié dans CM1-CM2 Mme Schwartzwalder
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