Nous avons continué de travailler sur les rimes. Avec maîtresse, nous avons entouré au tableau les mots qui rimaient avec l’image centrale puis en autonomie nous avons placé les étiquettes sur les cases ou dans les cases pour faire rimer les mots.
Nous continuons de travailler sur la correspondance entre les différentes graphies. Cette fois, il fallait entourer les lettres scriptes servant à écrire le modèle en capitales.
Nous révisons aussi les nombres jusqu’à 10 avec le jeu LOGICO ou les boites à compter.
Nous avons aussi reproduit des mots écrits en cursif avec des lettres mobiles. Ce n’est pas si facile car il faut identifier chaque lettre donc il faut réussir à bien segmenter le mot.
Nous avons aussi essayé de résoudre une situation problème. Pour construire un sapin il fallait un grand triangle, un moyen triangle et un petit triangle ; combien pouvions-nous construire de sapins avec les triangles disponibles ?
Le premier jour, nous avons construit les sapins pour les dénombrer.
Le deuxième jour, nous avions des triangles au tableau. Dans le 1er cas, c’était facile : il a suffi de déplacer les triangles pour reconstituer nos sapins (comme la veille) mais ensuite nous ne pouvions plus déplacer les triangles. nous avons fini par convenir d’entourer les 3 triangles nécessaires à un sapin d’une couleur, de faire une croix de cette couleur puis à la fin de compter toutes les croix.
Nous avons aussi réalisé notre page sur Noël pour notre grand cahier.
N’oublions pas que chaque semaine nous allons chez maîtresse Noëlle faire de l’écriture sur un vrai cahier seyès.
Voilà pour cette semaine, nous commençons à être vraiment fatigués et attendons les vacances (et le Père-Noël) avec impatience…