Après avoir découvert la semaine dernière que les aimants attiraient les objets à travers l’eau, nous nous sommes attaqués à la semoule !!
Un élève cachait 3 trombones dans la semoule pendant qu’un autre fermait les yeux. Après avoir ouvert les yeux, il fallait aller à la pêche aux trombones pour les récupérer ! Les trombones « sautaient » sur les aimants, en éclaboussant de semoule, c’était super rigolo !
Nouvelle épreuve et encore de belles performances!
Cette semaine, il fallait trouver 30 en utilisant les nombres 4 , 6 , 7 , 12 et 15.
Et c’est encore Simon qui s’est démarqué en réalisant un coup Mathador.
On remarquera que c’est son troisième coup Mathador sur les 4 dernières épreuves.
Va-t-il pouvoir garder ce rythme jusqu’à la fin de l’année???
Félicitations Simon et un grand bravo à tous les autres élèves qui ne cessent de progresser.
C’est de la magie !!! Voilà ce qu’on dit la plupart des élèves quand ils ont trouvé la solution au petit problème posé par Maîtresse…
Lucie avait « malencontreusement » fait tombé des trombones (il a fallu apporté ce nom, les élèves ne le connaissaient pas) dans les verres des petits alors Maîtresse nous a demandé comment faire pour les récupérer mais elle ne voulait rien qu’on mouille, ni nos doigts ni aucun matériel…
Raphaël a bien eu une très bonne idée : « Ben, on a qu’à boire l’eau !! » mais heureusement Anaé a tout de suite riposté : « Mais ça va pas, on peut avaler le trombone ! »
Alors nous avons eu d’autres idées : avec une cuillère, une pince, un « cordon »… Mais dès que nous approchions notre ustensile de l’eau, Maîtresse disait : « Souvenez-vous, rien ne doit être mouillé… » Alors nous étions bien embêtés !
Mais dans chaque groupe, un élève a trouvé à chaque fois l’idée : il faut prendre un truc qui « colle », il faut prendre un truc, là…, il faut prendre un aimant !
Ensuite, il a fallu encore trouver comment faire, sans tremper l’aimant. Certains le plaçaient en haut et attendaient… mais rien ne se passait. Dans chaque groupe encore, un élève a réussi (il a fallu quand même aider certains groupes en disant : « Si ça ne marche pas en haut, il faut essayer en… bas ! »)
Mais c’est de la magie !!! Nous avons recommencé plusieurs fois, c’était « trop bien » !
Vendredi, nous avons fêté Carnaval à l’école !! Nous étions ravis, tout le monde s’est déguisé, même Maîtresse ! Elle était déguisée en vache alors nous avons dit que nous avions une maîtresse « vache » à l’école…
Après s’être entrainés au mois de décembre, les élèves des deux classes de CM1-CM2 ont participé à la première épreuve officielle du Rallye Mathématiques Transalpin. Ils devaient, par groupe et en autonomie, résoudre 7 problèmes de recherche en 50 min.
Les élèves se sont installés par groupe de 3, ont choisi un problème et ont tenté de le résoudre. Les groupes pouvaient s’entraider et il était possible de changer de problème si celui-ci paraissait trop difficile.
L’objectif étant de rendre une seule solution par problème et pour toute la classe! Il a fallu discuter, comparer, négocier pour imposer sa solution.
Chaque problème peut rapporter jusqu’à 4 points. Bien sûr, il faut trouver la solution, mais aussi expliquer ses recherches, ses échecs et ses réussites.
Voici, les problèmes sur lesquels les élèves se sont penchés.
Réussirez-vous à les résoudre???
Bonnes recherches aux courageux qui tenteront leur chance!
En tout cas, les élèves, eux, ont presque trouvé toutes les solutions… Nous avons envoyé nos réponses et attendons nos résultats avec impatience.
La prochaine épreuve aura lieu début avril et les classes qui auront obtenu les meilleurs résultats seront qualifiées pour une épreuve finale.
