Cette semaine, nous avons appris à reconnaître notre prénom, ce qui est encore un peu difficile pour certains…
Nous sommes venus l’entourer au tableau :
Et nous l’avons reconstitué avec les lettres magnétiques :
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Travail sur le prénom
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Le goûter de Mimi
Cette semaine Mimi a invité ses amis à goûter. Elle a invité Nounours, Loup et Hello Kitty. Ils se sont installés à la table de la cuisine.
Nous avons aidé Mimi à installer la table: il faut donner une assiette, un verre, une fourchette, une couteau et une cuillère à tout le monde.
Voilà la table est prête pour goûter
Il ne reste plus qu’à donner une part de gâteau à chacun.
Le lendemain pour vérifier qu’on se rappelait des éléments pour mettre la table, nous avons joué avec la maîtresse. On lance le dé de couleurs et on doit prendre une assiette , un verre, une fourchette, un couteau ou une cuillère de la même couleur. A la fin du jeu, la table est prête.
En numération, nous avons commencé à apprendre à comparer des collections: un peu/beaucoup.
Mimi nous a dit si elle avait un peu faim ou beaucoup faim. Si elle a beaucoup faim, on lui donne beaucoup de gâteaux. Si elle a un peu faim, on lui donne un tout petit peu de gâteaux.
Le lendemain, nous avons joué avec des cartes. Nous avons trié les cartes en deux tas: les cartes avec beaucoup d’objets et les cartes avec un peu d’objets.
Pour continuer notre travail sur l’association d’images, nous avons joué au jeu des cartables. Sur notre planche, nous avons des petits dessins(lapin, pomme, fusée…), nous devons retrouver le cartable dans lequel l’objet est rangé.
En motricité fine, la maîtresse nous a demandé de faire, avec la pâte à modeler, des tâches sur la blouse du petit garçon. Nous devons aplatir de la pâte à modeler avec nos mains.
Nous avons aussi accroché des pinces à linge autour de l’assiette.
La, production en arts visuels de la semaine: petite photo de la classe.
Nous avons aussi expérimenter les petits marqueurs de peinture sur une grande feuille accroché sur le chevalet de peinture de la classe.
Quelques photos de nos constructions avec des légos:
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L’araignée Gipsy monte à la gouttière…
Cette semaine, nous avons continué notre travail sur les traits verticaux en distinguant ceux qui montent et ceux qui descendent…
Nous avons d’abord observé ces « glaces qui montent et descendent »… La maîtresse nous a dit que celles qui montent sont des stalagmites et celles qui descendent des stalactites :
Puis nous sommes allés dans la salle de motricité et nous avons chanté L’araignée Gipsy : 
https://www.youtube.com/watch?v=b36oigvNR2g
Pendant la chanson, la maîtresse tapait sur un tambour quand nous devions monter :
Puis agitait le bâton de pluie quand nous devions descendre : 
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Le petit chaperon louche
Jeudi 16 septembre, après-midi, les 3 classes de CE2-CM1, et de CM1-CM2 se sont rendues à Arc-lès-Gray, pour assister à une pièce de théâtre intitulée le petit chaperon louche dans le cadre du Festival en Arc.
Salle comble pour cette deuxième représentation de la journée réservée aux scolaires.
Après une installation rapide, chacun a pu profiter du spectacle qui revisitait de manière contemporaine le conte du petit chaperon rouge, connu par tous.
En amont, chaque classe a travaillé sur l’affiche du spectacle en classe et les productions sont affichées à l’entrée de la salle de spectacle jusqu’à dimanche. Les élèves ont donc pu observer les réalisations des autres écoles (toutes les classes de cycle 3 du réseau Trotte Souris ont participé) avant de regagner les bus pour retourner à l’école.
Tout le monde a bien apprécié cette sortie.
Rendez-vous l’an prochain pour un nouveau spectacle!
Le potager des petits
Cette année dans la classe, nous allons nous occuper de notre potager. Chaque mois, nous planterons des fruits, légumes ou des fleurs.
Ce mois-ci, nous avons planté Léa la menthe et Basile le persil. Avec nos petites pelles,nous avons mis de la terre dans les pots.
Ensuite nous avons planté les trois plants de menthe et les graines de persil.
Tous les jours, chacun notre tour, nous arrosons nos plantes.
En langage écrit, nous avons fait plusieurs jeux pour apprendre à associer deux images identiques. Nous avons joué au loto des objets.
Nous avons aussi joué au jeu des écoliers. Nous prenons une carte écolier , nous cherchons le même écolier et avec une pince à linge nous les accrochons.
En motricité fine, la maîtresse nous a demandé de coller des gommettes autour de notre petit garçon ou petite fille.
Cette jolie production nous servira pour faire notre couverture de cahier.
Nous avons également fait des colliers pour développer l’agilité de nos doigts.
En arts visuels, nous avons fait des empreintes de ronds avec différents objets: des pots de yaourt, des éponges rondes.
Nous avons aussi peint des ballons pour faire notre panneau des anniversaires.
Quelques photos des activités de l’accueil:
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